Professora e estudante no Instituto Federal de São Paulo e complementação da formação UNINTER. Experiência na área de Química, com ênfase em Química, atuando principalmente nos seguintes temas: logística reversa, ctsa e mídias ópticas. Interesses em tecnologia na educação e áreas simulares.

Pós-Graduado e Licenciado em Química; Químico Forense - CRQ-IV; Diretor Executivo do Instituto de Perícias e Assistentes Técnicos Forenses - IN.P.A.T. FORENSE; Perito Judicial - TJSP; Professor e Coordenador do curso de Extensão Universitária em Ciências Forenses ? USP/Escola - 2019; Professor e Coordenador do ensino técnico em Química ? Centro Paula Sousa - Atual; Membro Sócio da Sociedade Brasileira de Ciências Forenses; Membro da Academia Brasileira de Ciências Criminais; Congresso Nacional de Perícia Criminal; Capacitação em Investigação da Litosfera - USP; Atividades Experimentais Investigativas - USP; Instrutor do Curso de Preservação de Cenas de Crime ?Guarda Civil Municipal; Habilidades em Química Forense, Investigação em Cena de Crime, Balística Forense, Acidentes de trânsito, Crimes contra a vida e (ou) patrimônio, Grafotécnicas, Papiloscopia, Perícia Particular, Assistente Técnico, Assessoria, Consultoria, Cursos e Palestras.

Eduardo F Mortimer é bacharel e licenciado em Química, na UFMG. É também Técnico em Química, formado pelo Colégio Técnico da UFMG. Antes de ingressar na Faculdade de Educação da UFMG em 1983, como professor na área de Ensino de Química, trabalhou por 3 anos como químico em indústrias e lecionou química no ensino médio por 5 anos, em escolas de Belo Horizonte. Já como professor da UFMG, fez seu mestrado em educação na casa, concluído em 1988. Em 1994 defendeu tese de doutorado na USP. Essa tese foi posteriormente ampliada e publicada pela Editora UFMG, em 2000, sob o título de 'Linguagem e formação de conceitos no Ensino de Ciências'. Em 1992/93 realizou um 'sanduíche' na Universidade de Leeds, Inglaterra, onde trabalhou com Rosalind Driver. Junto com o grupo de Leeds publiquei 'Constructing Scientific Knowledge in the Classroom', na Educational Researcher, que tornou-se uma referência no sócio-construtivismo. Em 1998/99 trabalhou com o Professor James Wertsch, na Washington University in St. Louis, EUA. Em 2003 publicou, junto com o Professor Philip Scott, da Universidade de Leeds, Inglaterra, o livro "Meaning Making in Secondary Science Classroom", que saiu pela Open University Press. Entre seus interesses de pesquisa destacam-se: a relação entre elaboração de conceitos científicos e o uso da linguagem e do discurso em salas de aula de química e ciências. Trabalhou também na pesquisa sobre formação de professores, pois coordenou um grupo de formação continuada na UFMG - FoCo - com ampla tradição de pesquisa, produção de materiais e desenvolvimento profissional de professores. Tem interesse também em filosofia e história das ciências. Tem lecionado regularmente, na pós-graduação, as disciplinas "Educação e Conhecimento" e ?Vigotski: leituras contemporâneas?. Orienta estudantes de mestrado e doutorado. Sua atuação junto ao FoCo gerou material didático para o ensino médio, resultado de uma pesquisa de mais de 10 anos sobre elaboração de conceitos. Esse material gerou, em 2011, os 3 volumes do livro 'Química', para o ensino médio, da Editora Scipione, escrito em parceria com Andréa Horta Machado, que foi aprovado em todas as edições do PNLD. Com a mudança do PNLD, em 2021, lançou junto a outros parceiros da Química, Física e Biologia, o livro "Matéria, Energia e Vida: uma abordagem interdisciplinar", também aprovado no PNLD. Mortimer foi coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG de 2002 a 2004, diretor da Divisão de Ensino da Sociedade Brasileira de Química de 2000 a 2004, membro do CA do CNPq na área de Educação de 2003 a 2006 e de 2011 a 2014 e Presidente da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências de 2006 a 2009. Foi co-editor da Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências de 2001 à 2005, editor coordenador de Química Nova na Escola de 2000 a 2007 e editor de Educação em Revista de 2004 a 2007. Atualmente é Editor de Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química. Foi membro do Conselho Técnico Científico - Educação Básica, da CAPES, de 2014 a 2018. Além disso, em 2004/2005, esteve em Lyon, França, como professor e pesquisador convidado pelo CNRS e INRP. Atualmente é membro de Comitê Editorial e árbitro em revistas nacionais e internacionais das áreas de educação e de educação em ciências. É também pesquisador I-A do CNPq.

Doutora em Educação, linha de pesquisa "Educação, Trabalho e Movimentos Sociais", pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás - UFG; mestre em Música e especialista em Música Brasileira no Século XX, área de concentração Educação Musical, ambos títulos concedidos pela Escola de Música e Artes Cênicas - EMAC-UFG e bacharel em Direito pela mesma instituição. É vice-líder do Grupo de Pesquisa "Músicas e Processos Formativos? ligado à EMAC-UFG e membro do MOUSIKE - Grupo Interinstitucional Goiano de Pesquisa em Educação Musical, ligado ao Instituto Federal de Goiás. É integrante do History Standing Committee e da Community Music Activity Commission ligadas a Internacional Society for Music Education e do Caravelas. - Núcleo de Estudos da História da Música Luso-Brasileira ligado a Universidade Nova de Lisboa. Coordena os Grupos de Trabalho Especiais "História da Educação Musical" e "Educação Musical em Espaços Alternativos de Formação" ligados à Associação Brasileira de Educação Musical. Desenvolve pesquisas na área de Educação Musical, focalizando os seguintes temas: Formação Musical, Ensino Coletivo de Instrumento Musical; Educação Musical em Espaços Alternativos de formação, Música e Trabalho e metodologias criativas de educação musical. É autora de inúmera publicações, com destaque aos livros ?Educação Musical e Transformação Social: uma experiência com Ensino Coletivo de Cordas?, editora ICBC (2005) e ?Música e Poder: o habitus cortesão bragantino nos trópicos?, editora Appris (2021). Como gestora foi Pró-Reitora Adjunta de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Goiás (2014-2016), Coordenadora Geral de Cultura da Universidade Federal de Goiás (2009-2016), Coordenadora do Curso de Educação Musical da Escola de Música e Artes Cênicas (2007-2010). É idealizadora do ENECIM - Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical, iniciado em 2004, coordenando cinco edições até 2020. Ativa como representante na área cultural, foi Membro Titular da Comissão Nacional de Incentivo à Cultura, segmento Música, do Ministério de Cultura - MinC (biênio 2013-2014), indicada pela Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM. Além de sua atividade como professora e pesquisadora, também atua como gestora e produtora cultural, com destaque aos seguintes eventos como criadora e realizadora: Projeto Música no Câmpus, Lives #CulturaNaUFG, Caravana Cultural Goiás, Goiânia Ópera Festival, Série Música Consciente, Série Músicas, Série Todas as Artes, SBPC Cultural/2011, Brazilian Kaleidoscope (ISME-Grécia 2012). Ao longo da sua trajetória recebeu as seguintes distinções: ?Diploma de Destaque Cultural do ano? pelo Conselho de Cultura do Estado de Goiás (2003 e 2011), ?Medalha do Mérito Legislativo Pedro Ludovico Teixeira? pelos relevantes serviços prestados ao estado de Goiás (2011), Troféu Medalhão da Academia Feminina de Letras e Artes de Goiás (AFLAG) que agraciou as ?Mulheres que engrandecem o Estado de Goiás? (2015), Diploma de Honra ao Mérito Cultural - Troféu Buritis, pelo Conselho Municipal de Cultura de Goiânia (2015). Em 2013 foi considerada como umas das ?75 Mulheres de Referência? do Estado de Goiás pelo Jornal ?O Popular?. De 2019-2021 foi coordenadora da área temática Cultura no Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições Públicas de Ensino Superior Brasileiras e desde 2018 coordenadora da Rede de Cultura IPES-GO. Em 2020, foi indicada para integrar a comissão coordenadora da Comissão Artística e Permanente de Produção Cultural e Artística da Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu e foi eleita para a diretoria da Internacional Society for Music Education. é coordenadora do Forcult - Fórum Nacional de Gestão Cultural das Instituições de Ensino Superior (2020-2021), Pró-Reitora Adjunta de Extensão e Cultura e Diretora de Cultura da UFG (Gestão 2018-2021) e Professora Adjunta da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás.

Possui ensino médio pela E.E. Antonio Inacio Maciel (2013). Atualmente é Assistente de Laboratório da Saint Nicholas School e do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Química.

Bacharel, Licenciado (1970) e Doutorado em Química pela Universidade de São Paulo (1974), realizou pós-doutorados no Brookhaven Nat.Lab. e Caltech (EUA). Iniciou-se no magistério como Professor de Química do Colégio Estadual Prof. Américo de Moura (CEPAM 1968-1971), e depois como Professor Assistente na USP (1972), evoluindo na carreira, como Professor Doutor (1974), Livre Docente (1979), Adjunto (1982) e Titular (1992). Sua trajetória científica teve início sob supervisão dos Profs John M. Malin e Henry Taube (Univ. Stanford, Nobel 1983), atuando em cinética, reatividade e catálise por compostos de coordenação. Nos anos 80 passou a dedicar-se à química bioinorgânica e química supramolecular, focalizando principalmente os compostos macrocíclicos, porfirinas e modelos biomiméticos envolvidos em transferência de elétrons e fotoconversão de energia. A partir dos anos 90, seu interesse convergiu para a área de nanotecnologia molecular, desenvolvendo sistemas, processos, dispositivos e aplicações baseados em materiais moleculares e supramoleculares, nanopartículas superparamagnéticas, plasmônicas e semicondutoras, e nanomateriais híbridos funcionais. Vem atuando fortemente na divulgação científica junto ao setor educacional, social e empresarial, principalmente na área de nanotecnologia e nanociências. Tem atuado também em comitês cientificos do CNPq, FAPESP, e PADCT. Coordenou o Instituto do Milênio de Materiais Complexos, e inúmeros projetos de pesquisa financiados pela FAPESP, CNPq e Petrobrás. É atual coordenador do Núcleo de Apoio à Nanotecnologia e Nanociências da USP. Foi Chefe do Departamento de Química da USP. Atualmente é Pesquisador 1A do CNPq, Guggenheim Fellow, Membro da Academia Brasileira de Ciências, Acad. Ciencias Est. S. Paulo, IUPAC e Academia de Ciências do Mundo em Desenvolvimento (TWAS). Recebeu cerca de 25 prêmios nacionais e internacionais, incluindo o Rheinbold-Hauptmann, TWAS Chemistry Prize, Fritz-Feigl, Jabuti e a Comenda Grã-Cruz da Ordem Nacional do Mérito Científico. Ministrou 58 disciplinas de pós-graduação, orientou 74 teses de doutorado e mestrado, 15 pós-doutorados, 40 alunos de iniciação científica. Publicou 15 livros, 35 patentes depositadas, além de 458 artigos indexados com cerca de 9646 citações (ISI, h= 45) ou 12.6802 (Google Acadêmico, h 52 i10 = 292). 

Bacharel e Licenciado em Química (USP-SP/2005), possui mestrado (2009) e doutorado (2016) em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo e coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCiMA). Tem experiência na interface entre história da ciência e ensino, tratando também do uso de questões sociocientíficas como estratégia para a revisão dos conteúdos de ensino de ciências. Orienta trabalhos de Mestrado e Iniciação Científica junto ao Grupo Faraday de Pesquisa em História da Ciência.

Possui Graduação em Química com Atribuições Tecnológicas Bacharel pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, possui Pós-Graduação Lato Sensu em Química pela Faculdades Oswaldo Cruz e Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo-USP. Doutoranda em Ensino de Química na Universidade de São Paulo. Professora de Química do Ensino Médio do Colégio Divino Salvador, Escola Divina Providência e do Cursinho preparatório para vestibular - Poliedro Eleva. Atualmente é coordenadora dos cursos de Química Bacharelado e Química Licenciatura do Centro Universitário Campo Limpo Paulista -UNIFACCAMP e professora especialista em Química. Coordenadora e professora dos Cursos de Química da Faculdade de Tecnologia Avançada-FTA. É membro da Comissão de Ensino Superior do Conselho Regional de Química IV Região.Atua como Perita Judicial e Assistente-técnica.

Possui Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Química com Atribuições Tecnológica pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1988), Mestrado em Química (Química Analítica) [Sp-Capital] pela Universidade de São Paulo (1992), Doutorado em Química (Química Analítica) [Sp-Capital] pela Universidade de São Paulo (1996) e Pós Doutorado na Escola Politécnica (Engenharia de Minas) da Universidade de São Paulo (1998-2000). Desde 1989 é professora de Ensino Superior atuando na área de Química Analítica e em Educação na Universidade Presbiteriana Mackenzie, SP. Chefe de Departamento e posteriormente Coordenadora do Curso de Química por 23 anos. (1995-2017) na Universidade Presbiteriana Mackenzie, SP e também Coordenadora de Pesquisa na mesma instituição em um período de 3 anos. Avaliadora Institucional para Credenciamento e Recredenciamento de Instituições de Ensino Superior pelo Ministério da Educação (MEC) e Avaliadora de Cursos de Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Química pelo Ministério da Educação (MEC). Coordenadora do Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI) na área da Química com Programa da CAPES em parceria com a Universidade do Porto com a participação de 7 alunos bolsistas em dupla titulação por dois anos (2012-2014). Coordenadora do Programa de Residência Pedagógica (2018-2020) da CAPES com a participação de 24 alunos bolsistas e 3 professores preceptores de escolas da rede pública do estado de São Paulo. Orientadora de Iniciação Científica com alunos bolsistas PIBIC na área de Química, linha de pesquisa em métodos ópticos de análises atuando principalmente com análise e determinação de metais potencialmente tóxicos, tais como alumínio, cádmio, chumbo, níquel em diversas matrizes e utilização de agroresíduos para adsorção de metais para aplicação em tratamento de efluentes. É lider do grupo de pesquisa - Laboratório de Pesquisa em Química Analítica junto ao CNPq, atuando nas linhas de pesquisa em métodos ópticos de análise para determinação de metais em diversas matrizes com diversos sistemas de abertura de amostras e também utilizar agroresíduos para adsorção de metais para tratamento de efluentes. É docente na área de Química Forense atuando também como pesquisadora para determinação e avaliação da toxicologia de metais no organismo. É perita ad hoc cadastrada junto ao Conselho Regional de Química (CRQ-IV). Coordenadora e Orientadora de Estágios no Curso de Química. A pesquisa na área da Educação desenvolve materiais alternativos, de baixo custo para serem utilizados em aulas práticas de Química no Ensino Médio, principalmente aplicados para a rede pública. Além de desenvolvimento de materiais lúdicos para Ensino de Química. É Membro do Fórum de Educação Superior do Conselho Regional de Química - IV Região. É Membro do Conselho Consultivo da Associação Brasileira de Química Regional de São Paulo.Professora do Curso de Pós Graduação na área de Química da Faculdade Oswaldo Cruz. Professora na área de Química Analítica da Faculdade de São Bernardo do Campo (FASB).

Professora do Instituto de Química e Biotecnologia -IQB da Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2014). Doutora em Química e Biotecnologia pela Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR) e pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), 2014. Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas (2008) com formação complementar pela Regis University nos Estados Unidos (2006), e mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Alagoas (2010) com formação complementar na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Atua (finalizando os trabalhos) como membro do Grupo de Catálise e Reatividade Química - GCaR. Adquirindo experiência na área de síntese de nanomateriais e Catálise. Atualmente desenvolve trabalhos na área de Ensino de Química trabalhando com a divulgação de Ciências, Metodologias alternativas para Ensino de Química, Tecnologias da Informação e Comunicação desenvolvidas e aplicadas para o Ensino de Química e extensão universitária. É atual coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional - PROFQUI da UFAL, e vice-coordenadora do curso de Química Licenciatura EAD. Membro do Grupo de Pesquisa "Formação de professores e Ensino de Ciências" situado no Centro de Educação (CEDU), professora credenciada aos Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciêcias e Matemática - PPGECIM, e Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional - PROFQUI/IQB/UFAL. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Ensino e Extensão em Química - QUICIÊNCIA, inserido dentro do Instituto de Química e Biotecnologia. Idealizadora do evento CientificaMente, QuiBreakout e Simbora que tem como objetivo permitir que a ciência esteja sempre ao alcance de todos.